Бизнес-образование в Сингапуре - следуя культурным традициям

Как помнится, из школьной программы, у любого правила есть свое исключение. Если применить это как метафору к странам Юго-Восточной Азии, то, бесспорно, таким исключением станет остров-государство Сингапур. Расположившись между хаотичными и многочисленными мусульманскими странами Индонезией и Малайзией, ему удается быть поразительно упорядоченным, чуть ли не самым чистым на всем континенте и подчеркнуто законопослушным. "Город штрафов", как его называют, Сингапур гордится тем, что правила тут исполняются на деле, а не на словах и порядок повсеместно соблюдается. Сингапур сохранил это из своего прошлого, когда был Британским владением.

Сингапур - азиатская страна с высоким уровнем жизни и восточными культурными ценностями. Она является одной из самых комфортных для проживания благодаря прогрессивной социальной политике, экологии и уровню заработной платы. Сингапур - город космополит. Коренное население острова составляет лишь небольшой процент, а большинство жителей - это китайцы в нескольких поколениях, индийцы, малайцы и арабы. Потрясающий микс азиатских культур сказался на всех сферах жизни.

Хотя, глазами туриста, разные культурные традиции и обычаи существуют вместе, но развиваются по отдельности, сохраняя свой собственный ритм. В рамках одного города, можно почувствовать дух той самой Индии, гуляя по кварталам района Little India в окружении тонкого дыма палочек и звуков убаюкивающих песнопений, затем намерено "перепрыгнуть" в громогласный и суетной китайский China Town, а завершить вечер в центре огней ультрасовременного мегаполиса, который готов сравниться разве что с самим Нью-Йорком, а центр города - с прекрасными образцами британской колониальной архитектуры.

Сингапур - страна развитой демократии, унаследовавший систему парламентаризма у Великобритании. Жители этой страны сами не прочь посмеяться над всеми запретами, которые прописаны в соответствующих законах города, продавая смешные футболки или кружки с перечнем некоторых из них, но чувство юмора гражданской ответственности не помеха. Эта страна, где проще и выгоднее быть на волне закона, чем его обходить. Курить можно только в специально отведенных для этого местах, на открытых площадках. На закрытых общественных территориях, таких как транспорт, магазины, кинотеатры и прочее - строго запрещается. Штраф без малого 1000 сингапурских долларов. Переход улицы в неположенном месте тоже наказывается - ва 500 долларов с нарушителя. Сингапурцы следят за чистотой, не понаслышке применяют правило: "Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят". Плевки, жвачки, бумажки и прочее вне корзины строго пресекаются административным штрафом в 500 долларов.

Кстати, есть и пить в неустановленных местах тоже не положено, как например, в метро или просто на улице. В машинах стоит пристегивать ремень безопасности, в общении с людьми быть вежливым и так далее. Иными словами, соблюдать все классические нормы поведения, которым в любой стране будут рады, с одним лишь исключением - в Сингапуре, действительно, за этим следят и нарушения не терпят. Стоит ли говорит, что вариант "договориться" с ответственным лицом тут не работает и отвечать за свои действия надо по закону. Сингапур доказал всему миру, что это возможно. Жить в красоте, бурно развиваться и соблюдать элементарные, в общем-то, правила, которые делают жизнь лучше и чище.

Внимания заслуживает и сингапурское образование, которое отличается высоким качеством и сравнительно низкой стоимостью обучения. Поэтому образовательные учреждения Сингапура привлекательны для иностранных студентов. Вплоть до середины XX века Сингапур был колонией Великобритании. Независимость государству была предоставлена только в 1959 году. Преподавание в школах велось на родном языке граждан (английском, малайском, китайском, хинди). Английским владели только европейцы, 95% населения составляли китайцы, индийцы и малайцы. Для формирования нового общества была нужна новая система образования.

В истории становления сингапурского образования можно выделить 3 этапа. В период с 1959 по 1979 год проходила стандартизация образовательных программ. Для преподавания школьных дисциплин был выбран английский язык. В рамках программы развития образования были построены 83 школы, финансирование осуществлялось из средств госбюджета. В Сингапуре начали издаваться учебники. Особое внимание уделялось техническому образованию - создавались профессиональные школы и институты. с 1979 по 1997 год делается акцент на повышение качества образования. В школах внедряется потоковое распределение учеников (классы формируются в зависимости от способностей детей).

В 1992 создаётся Институт технического образования, в средних школах вводятся специальные технические потоки. Была увеличена заработная плата по инженерным и научно-исследовательским профессиям, что повысило престиж высшего образования. С 1997 года идёт этап реализации существующих возможностей образовательной системы. К 2008 году было отменено потоковое обучение в школах. Акцент теперь делается на индивидуальные образовательные программы и способность граждан обучаться в течение всей жизни, развитие творческого подхода и навыков работы в команде. Была внедрена система грантов Edusave, позволяющая в полном объёме покрывать затраты студентов на обучение. Ведущими направлениями стали естественные и технические дисциплины.

Принципами современной сингапурской образовательной системы являются:

- двуязычие программ обучения (преподавание ведётся на китайском и английском),
- воспитание толерантности в подрастающем поколении,
- меритократия (заслуги человека определяют его положение в обществе),
- доступность (государство гарантирует, что ни один ребёнок не будет лишён возможности учиться),
- индивидуальный подход.

Дошкольное образование

Сингапурские детские сады - учреждения дошкольного образования. В них принимаются дети с 3 лет, здесь их обучают в течение 3 лет навыкам общения, родному и английскому языку, чтению, счёту, музыке и пению, рисованию, лепке, танцам. Все дошкольные учреждения являются частными, некоторые из них управляются религиозными организациями или фондами. Государственных детских садов нет.

Среднее образование

К учреждениям среднего образования относятся школы, техникумы, колледжи. В школу дети начинают ходить с 6 лет. Среднее образование подразделяется на начальный, средний и пред университетский уровни. В начальной школе обучение длится 6 лет, дети изучают математику, английский и родной язык (китайский, малайский, тамильский), основы гражданственности, рисование, музыку. По окончании школы дети сдают экзамены и получают PSLE-свидетельство, необходимое для перехода к следующей ступени обучения. Все учебные программы начальной школы стандартизированы. По желанию ученики могут посещать спортивные секции, уроки по эстетическому воспитанию и занятия для одарённых детей. Система обучения начальной школы разбита на 2 уровня - основной (1-4 классы) и ориентационный (5-6 класс). С 3 класса в учебную программу вводятся естественно-научные дисциплины. Посещение начальной школы является обязательным и бесплатным для всех граждан.

В средней школе группы учеников формируются в зависимости от результатов экзаменов в начальной школе.

Образование в средней школе осуществляется по следующим курсам:

- специальный (4 года, акцент на изучение родного языка, по окончании сдаётся экзамен O-уровня),
- технический (4 года, делается акцент на изучение технических дисциплин, по окончании сдаётся экзамен N-уровня),
- экспресс (4 года, поверхностное изучение родного и английского языка, предполагает получение О-уровня),
- академический (обучение длится до 5 лет, по окончании сдаётся экзамен N-уровня),
- интегрированная программа - профессиональный курс (5-6 лет, изучаются 6-10 дисциплин, по окончании сдаётся экзамен А-уровня, который необходим при поступлении в университет).

Предуниверситетский уровень (Foundation) предполагает подготовку к вузу. По окончании экспресс- и специальных курсов средней школы студенты могут поступить в неполные (младшие) колледжи, срок обучения в которых составляет 2 года. Завершающим этапом учёбы в колледжах является сдача экзамена для получения сертификата А-уровня. Для студентов, желающих получить техническое образование и имеющих аттестаты О- и N-уровня, предусмотрены политехникумы (срок обучения - 3 года) и институты технического образования (1-2 года).

Успеваемость оценивается по следующей шкале:

- А1/А2 - отлично,
- В3/В4 - хорошо,
- С5/С6 - зачёт,
- D7/D8 - незачёт,
- E8/F9 - неудовлетворительно.

Согласно данной системе, высшая оценка А1 приравнивается к 1 баллу. При поступлении в неполный колледж уровень знаний оценивается по системе L1R5, где L1 обозначает балл по родному или английскому языку, а R5 - сумму баллов по 5 дисциплинам, в которые входят как минимум один точный и 1 гуманитарный предмет. Чем меньше оценка, тем выше уровень знаний. Максимальная сумма баллов, необходимая для поступления в неполный колледж - 20. Политехникумы используют систему L1R2B2, где R2 - два обязательных предмета, а B2 - два предмета, по которым студент получил высший балл. Политехникумы обычно выдвигают дополнительные требования к абитуриентам.

Высшее образование

Учреждениями высшего образования являются:
1. Политехнические институты.
2. Технический вуз (Ньянгский технологический университет).
3. Независимые университеты.
4. Национальные, государственные, частные вузы.

Обучение ведётся на китайском или английском языке. При поступлении в вузы абитуриенты сдают экзамены. Одарённые и успешные дети в качестве исключения могут приниматься без вступительных испытаний. Выпускники средних школ предоставляют аттестат А-уровня. Выпускникам неполных колледжей и техникумов необходимо предоставить сведения об успеваемости и посещении дополнительных занятий, секций. По усмотрению приёмной комиссии абитуриенту могут быть назначены дополнительные вступительные испытания.

Дистанционное образование в Сингапурской академии корпоративного менеджмента

Корпоративное образование и программы обучения для партнеров

Корпоративное образование в современном мире приобрело большую актуальность и популярность - с его помощью формируется не только благоприятный имидж отраслей производства продуктов и услуг, и направлений предпринимательства, но эффективно развиваются единые корпоративные цели, ценности, стратегические коммуникации, повышается уровень корпоративной культуры. Сингапурская Академия Корпоративного Менеджмента (SACM) предлагает своим корпоративным партнерам и клиентам уникальные программы корпоративного образования, разработанные ведущими отраслевыми экспертами для интеграции в сектора управления компаниями и организациями.

Программы учитывают возможности встраивания в себя корпоративной идеологии заказчиков, включая - стратегические идеи, социокультурную миссию, корпоративную философию управления предприятием, все инструменты мотивации персонала. Академия предлагает корпоративным партнерам различные по регламенту формы корпоративного обучения сотрудников - исследовательскую и проектную. Осуществляя исследования в отношении процессов, влияющих на управление, контроль и полный функционал собственной организации, команда исследователей проводит аналитическую и инжиниринговую работу, итогом которой становятся готовые решения и схемы по оптимизации управленческих процессов в компании. Это очень эффективная форма обучения и трудоемкий процесс.

Перенос акцентов с исследовательского на проектно-ориентированное обучение будет способствовать быстрому росту инновационных разработок в области управления проектами компании, или модернизировать процессы управления компанией, создавая не только новые продукты, но и новую экосистему компании. Итогом обучения станет подготовленная команда реноваторов, способных быстро оценивать и эффективно модернизировать имеющиеся активы компании или создавать новые технологические решения.

В современном мире, наиболее востребованы новые формы пересечения областей исследования, зоны обмена данными между различными сегментами научного знания, новые формы стратегий научно-технического комплекса, где фундаментальное знание создается из прикладного, а прикладное - дает мощный импульс техническим разработкам и новым направлениям теоретической мысли. Академия подготовит специалистов для мира инновационной экономики, с высоким уровнем методологической культуры, превосходным владением методами творческого подхода к операционной деятельности компании.

Ключевой составляющей процесса обучения на программах Академии является учебный материал и образовательные технологии, создающие условия для формирования инновационного мышления участников проектных или исследовательских команд: многокритериальная постановка и решение проблем, нелинейное мышление, устойчивые навыки владения культурой взаимодействия с информацией.

Каждое предприятие или компания имеет свою специфику и айдентику, поэтому фундаментальные знания и творческие процессы будут дополнены и трансформированы под конкретные условия и задачи, а учебный процесс в Академии будет строиться с учетом ключевых компетенций обучающихся и их социально значимых качеств. В основу корпоративного обучения в Академии заложен принцип создания единого интегрированного в деятельность компании процесса, основанного на системности, целостности, эффективной форме коллективного взаимодействия.

Академические программы корпоративного обучения

Программа Доктор Делового Администрирования "Корпоративное Управление"

Doctor of Business Administration Corporate Governance - это программа бизнес-образования, обеспечивающая докторантов получением профессиональных знаний, методик, методологий и практик по профессиональным интересам в исследовательском формате. Программа предусматривает исследовательскую форму обучения для исследовательской команды, продолжительностью в 9 календарных месяцев, включая время, необходимое для написания выпускной диссертационной работы. Программа основана на большом теоретическом и практическом материале, в котором предпринимается попытка проанализировать влияние и возможные последствия современных геоэкономических условий на различные аспекты корпоративного управления.

Представлены основные институты, понятия и нормы корпоративного управления, играющие важную роль в современной управленческой практике. Рассматриваются базовые теоретические основы корпоративного управления и основные направления его эволюции. Даны различные модели корпоративного управления и наиболее важные правовые аспекты, показаны особенности современного корпоративного законодательства. Рассматриваются наиболее важные вопросы деятельности центрального института корпоративного управления - Совета директоров, включая корпоративные комитеты, функции корпоративного секретаря и роль независимых профессиональных директоров.

Программа Доктор Делового Администрирования "Управление Организацией"

Doctor of Business Administration Chief Executive Officer - это программа предлагается, как для состоявшихся, так и для начинающих свою деятельность руководителей и топ-менеджеров компаний и организаций, для тех, кто начинает или желает начать действовать, как самый главный человек в компании, ответственный за ее устойчивое развитие - как генеральный директор (СЕО). Программа предусматривает исследовательскую форму обучения для исследовательской команды, продолжительностью в 9 календарных месяцев, включая время, необходимое для написания выпускной диссертационной работы. Программа состоит из восьми тесно связанных тем, позволяющих докторантам понять первопричины и истоки профессиональной активности, смыслы компетенций руководителя, разобраться в эффективных для достижения целей формах организаций, определить конкурентные компетенции, как организации, так и ее ключевого персонала, и тщательно разобраться и организовать работу со стратегией своей существующей или будущей компании.

Программа Доктор Делового Администрирования "Управление инновациями в компании"

Doctor of Business Administration Innovation Management - эта программа предусматривает проектную или исследовательскую форму обучения для корпоративной команды, продолжительностью в 9 календарных месяцев, включая время, необходимое для написания выпускной диссертационной работы. Программа DBA "Управление инновационной деятельностью компании" объединяет ключевые элементы современных подходов к корпоративному управлению инновациями в области продуктов, услуг, бизнес-процессов и бизнес-стратегий. В рамках программы рассматриваются элементы целостной корпоративной системы управления инновациями, структура и содержание внутренних инновационных процессов, поддерживающих эффективную работу такой системы, а также методы и подходы, позволяющие преобразовать организационную культуру предприятия в инновационную корпоративную культуру. Программа рекомендована руководителям и топ-менеджерам компаний любой отраслевой направленности, предпринимателям и владельцам бизнеса, директорам инновационных проектов, специалистам по корпоративному управлению, бизнес-аналитикам, менеджерам по развитию бизнеса.

Программа Executive Doctor of Business Administration "Управление организацией"

Executive Doctor of Business Administration Chief Executive Officer - это программа подготовлена для менеджеров компаний, работающих в различных отраслях, на различных рынках. Задачей программы является развитие самостоятельности и умения решать проблемные вопросы компании не на уровне задач, а на уровне предложения как минимум трех (пессимистический, реальный, оптимистический) вариантов решений. Способность переформулировать проблемы в задачи, выбрать и применить подходящий инструментарий для разработки вариантов решений, сформулировать и предъявить варианты управленческих решений и затем переключиться на их выполнение и контроль.

Программа построена с учетом практического опыта, а также имеющейся у обучаемых практической подготовки. Докторантам предлагается решать практические задачи на материале фактически существующей в бизнесе компании. При этом, теоретический материал программы составлен таким образом, чтобы погрузить команду в те знания, которые необходимы для решения самых сложных кейсов и практических заданий. В совокупности, последовательно решая задания по четырем разделам в семи темах, докторанты получат качественный практический опыт и эффективные методологии для реализации их в своей практической деятельности. В дальнейшем, наработанный за время обучения материал станет основой для содержания выпускной докторской работы, которую команда оформляет в ходе восьмого месяца обучения.

Программа Executive Doctor of Business Administration "Корпоративный Брендинг"

Executive Doctor of Business Administration "Corporate Branding" - это программа основана на большом практическом материале успешно реализованных проектов по брендингу и ребрендингу различных институциональных образований, а также предприятий машиностроения, сервисных компаний класса "люкс", финансовых организаций и производителей товаров массового спроса. Корпоративный брендинг представлен как инструмент стратегического управления организации. В программе уделяется существенное внимание методической и методологической основе построения модели или платформы бренда, при этом модель бренда, так же, как и процедуры ее построения, является авторским достижением (исследовательский центр SACM) и не предлагается в аналогичной трактовке другими авторами и университетами.

В программе представлена логика брендинга, позволяющая объекту брендирования получить эффективную систему коммуникаций и критериев оценки результативности продвижения бизнеса. Брендинг должен начинаться с формализации стратегии и/или стратегической амбиции объекта брендирования, определения его уникальности и способности к капитализации. Делается акцент на методиках анализа особенности восприятия знаковых систем и диагностике их целостности, разрывов в восприятии и смысловых противоречий. Система коммуникаций - есть совокупность коммуникативных проекций, при этом для успешного и требуемого формирования образа необходимо иметь прогнозируемую управляемость системы коммуникаций. В программе предлагаются различные типы бренд-культур и рассматриваются значения и функции корпоративной культуры для успешного внедрения и жизни бренда в условиях рынка.

Стажировки в странах Азии под отраслевой профиль деятельности обучающихся

Академия, являясь уникальным проектом по экспорту азиатских образовательных технологий, заинтересована в предоставлении лучших консалтинговых и тренинговых услуг, которые делают бизнес успешным и отвечают потребностям самых взыскательных клиентов. Созданные образовательные практики поддерживают современные программные платформы. Они охватывают весь спектр процесса обучения, включая исследовательские приложения, обработку торговли, управление рисками и управление портфелем акций компании. Получение бизнес-образования невозможно без практической работы и закрепления полученных знаний в реальном секторе экономики передовых мировых держав.

Академия предоставляет программы стажировок в ведущие компании и организации Азии. Участники программы в группах - слушатели и выпускники академии, направляются в Японию, Китай и Сингапур в рамках программы международных стажировок. Цель программы стажировок заключается в ознакомлении с азиатскими компаниями-лидерами, путем обучения докторантов корпоративному управлению, управлению персоналом, менеджменту и контролю качества, инновационному менеджменту, инвестиционному и финансовому менеджменту посредством осуществления визитов в ведущие компании, а также создание эффективных корпоративных и культурных коммуникаций с представителями азиатских деловых кругов и организаций государственного управления. Сингапурская Академия корпоративного менеджмента предложит необходимые программы стажировок и образовательных путешествий для слушателей и выпускников в Сингапуре, странах Азии, Европе и Америке. Так же, мы готовы оказать содействие в реализации делового сотрудничества с ведущими компаниями Азии, рассмотреть возможности инвестиций в стартапы и научно-исследовательский сектор.